越演越歡樂-歡樂滿人間

越演越歡樂-歡樂滿人間 第四次集會

時間:106年11月22日 15:20~17:20

地點:講堂甲

導讀人:張瑜芳、凌湘婷

成員:洪米丁 張瑜芳 林妤洵 林庭秀 黃敏禎 吳玫儀 凌湘婷 王依婷 張芸溱 張則元 張家芸  郭靜葳 馮韵筑 鄧蔡婷  陳思語 朱政達 黃姿喻 黃劭琪  吳瑾慧 麥雅筑 侯怡帆  李姿儀 李家瑋 趙湘濡  洪慈徽  王楓婷  江彗竹 潘羿伶

記錄人:洪米丁

導讀人介紹:公演舞監及公演導演,對小說內容相當了解且對舞臺劇有一定的熟悉度,能夠指導每位演員動作及表情。

 

讀書會進度內容:

1. 主題內容:情境模擬及表演

經過之前的角色心境揣摩及情節討論,同學們對角色和各章節有一定的熟悉度了。這次的集會討論主要是讓同學們將故事劇情中所呈現的表演出來。並在事後進行討論,根據較有問題或是需要修正的部分,重新閱讀故事內容,再用心感受、揣摩角色的個性。

2. 討論紀錄

  • 角色個性複習及情節講解
    • 每位角色在不同情節時會有不同的心情,在表演時必須符合角色本身的個性,又必須要搭配個情節的故事內容做表情及聲音的變化。
    • 其中以Mr. Banks 的心境轉折最大,身為家中的爸爸,原本是整個家庭的一家之主,但因為被銀行裁員,瞬間失去了社會地位,但為了扛起整個家庭,他還是必須勇敢的面對這一切。從一開始的威嚴、莊重到擔心、沮喪,最後再到豁然開朗,重新振作,整齣戲劇中的表情及心境變化是很大的。而Mrs. Banks 在戲劇裡總是始終如一的搞不清楚狀況,雖然偶爾會擔心一下老公、小孩,但仍然活在自己的世界裡。
    •  Mary Poppins 有自信的個性總是讓人佩服及憧憬,最後結局,因達成他所要幫忙的目標了,則安心的離去。而Bert 看似愛玩,但卻有顆熱於助人的心,不時出現在Mr. Banks一家人附近。 
    • Jane 和 Michael 兩個小孩也從一開始的調皮不懂事,漸漸的變為懂事的小孩,也會試著為自己所做的事情負責。這也是角色心境轉折之一。
  •  揣摩時所遇到的困難
    • 因揣摩過程中,有些為女演員演男角色,所以在練習的過程中,仍然會有些需要再加強的部分。例如聲音、動作或臉部表情。
    • 在表演時,角色常常會偏台或者是背台,還需要導演再稍微提醒一下。
    • 表演過程中,為了台詞說得更有感覺,演員們必須熟悉每句台詞的意思。

3. 心得

有了前幾次的集會討論,同學們對角色個性和情節內容更加熟悉了。再經由這次的複習,讓演員們加深印象,並實際進行演練,如此一來,能讓同學們更熟悉整個故事的內容及架構。

在表演的過程中,會由導演來指導,舞監輔助,對角色的揣摩有問題時,導演會適時的給予指教。舞監也會在一旁幫助演員們進入角色情境。

能將所讀的、過去所討論的實際應用在舞台中,我覺得是不錯的過程。未來在小學指導戲劇時,也是先讓學生建立基本的觀念,最後在實際演練。透過概念的輔助,能讓學生更快的進路狀況。不管是閱讀,或是口說練習,都是在英文課堂上不可或缺的一部分,戲劇排演,是一個很好能夠引起學生們興趣的方法。


洪米丁 / 2017-12-07

越演越歡樂-歡樂滿人間 第三次集會

時間:106年11月15日 15:20~17:20

地點:講堂甲

導讀人:張瑜芳、黃敏禎

成員:洪米丁 張瑜芳 林妤洵 林庭秀 黃敏禎 吳玫儀 凌湘婷 王依婷 張芸溱 張則元 張家芸  郭靜葳 馮韵筑 鄧蔡婷  陳思語 朱政達 黃姿喻 黃劭琪  吳瑾慧 麥雅筑 侯怡帆  李姿儀 李家瑋 趙湘濡  洪慈徽  王楓婷  江彗竹 潘羿伶

記錄人:洪米丁

導讀人介紹:公演舞監及公演編劇,對小說內容相當了解且有相當豐厚的文學素養

 

讀書會進度內容:

1. 主題內容:劇本改寫

這次的集會主要內容為,經由小組討論,分組將劇本中的各張傑作改寫。改寫為適合國小學生閱讀及演戲的劇本。在改寫完後發表改寫中所遇到的問題,及注意事項。

2. 討論紀錄

  • 改寫劇本時所遇到的問題及注意事項:
    • 因劇本中的詞彙較難,而閱讀及演戲對象是國小的學生,所以需要將較難的詞彙改為較為簡單的單字。而在改寫的過程中,自身的知識背景也要夠充足,才能完整的將想要表達的意思呈現出來。
    • 再改寫的過程中,可能需要將比較長的句子縮短,而在所短的過程中,必須了解句子所要表達的意思,用額外的字詞做代替,且不能將重要的訊息刪掉。
    • 因為小學生課堂的時間有限,所以需將劇本中的內容縮短。在改寫劇本時,需要很熟悉原著中的內容,將重要的情節留下,較不會影響劇情的部分刪除。並在各幕連接的地方做修改,使整部劇情較有連貫性。
    • 為了讓觀眾觀賞時更有共鳴,可將劇本內容增加一些平日生活的內容,讓觀眾更有感覺,也可以為整部戲增添一點笑點,或是發人省思的部分。
    • 改寫完劇本後,可以將較難的詞彙或句子做標註。讓學生在自行閱讀時,比較能輕易上手。

3. 心得

同學們在改寫劇本時,一開始較沒什麼概念,經過提點和大家互相討論後,慢慢地開始上手。雖然有時候會遇到不知道該用什麼詞彙來做修改的情況,但可以將這個問題提出來,讓大家討論。集思廣益,有了不同的意見,可以在改寫的過程中激發思考,讓雙方都成長。

最難的部分可能是將故事中的情節做刪減,因為在刪減的過程中,必須要注意,盡量不要影響到觀眾理解整個劇情。所以在改寫時,可能再刪掉劇情之餘,還需要增添一些元素,讓整部劇情看起來更連貫。此外,也可以將劇情中的內容改為本土文化。像是劇本中有所謂的美式笑話,但台灣人可能較不懂美是笑話的梗,所以可以將它改為台中人平常會說的笑話,讓觀眾在欣賞戲劇時,較能融入劇情中。


洪米丁 / 2017-12-06

越演越歡樂-歡樂滿人間 第二次集會

 時間:106年10月25日 15:20~17:20

地點:2305

導讀人:張瑜芳

成員:洪米丁 張瑜芳 林妤洵 林庭秀 黃敏禎 吳玫儀 凌湘婷 王依婷 張芸溱 張則元 張家芸  郭靜葳 馮韵筑 鄧蔡婷  陳思語 朱政達 黃姿喻 黃劭琪  吳瑾慧 麥雅筑 侯怡帆  李姿儀 李家瑋 趙湘濡  洪慈徽  王楓婷  江彗竹 潘羿伶

記錄人:洪米丁

導讀人介紹:公演舞監,對小說內容相當了解

 

讀書會進度內容:

1. 主題內容:小說角色個性、心境揣摩

透過集會,來了解角色們的個性以及在故事中的起承轉合。並試著揣摩角色們的心境與所遇到的種種困難。

2. 討論紀錄

  • Mary Poppins: 一位非常具有自信並有獨特見解的女人。為Banks家庭帶來了不一樣的改變。
  • Bert: 樂天派且正向的人,和 Mary Poppins是舊識,在神奇世界時,帶著 Jane 和 Michael 體驗了從未有過的經驗。
  • Mr. Banks: 在故事一開始時,是一位非常專注於工作,對於事情打理井然有序,但卻忽略了孩子們的感受,很少陪伴他們。在故事後期,因為某些事件,體會到了家人的重要。
  • Mrs. Banks: 永遠搞不清楚狀況的女主人,對於小孩們的成長,也是偶爾搞不清楚狀況。
  • Jane 和 Michael: 家中的小孩,總覺得爸爸不關心自己,想藉由做某些事來吸引爸爸的注意,在 Mary Poppins來之後,他們也有些成長。
  • Admiral Boom: 是一位準時的人,總會準時的發號司令報時。
  • Mrs. Brill: 家中的女傭,討厭以前的保姆 Katie Nanna。
  • Ellen:  家中的主要女傭,打理大大小小的事。
  • Mr. Dawes(snr): 老銀行家,一板一眼的。
  • Mr. Dawes: 銀行家,對於爸爸所說的事都很認同,非常順從老銀行家。

3. 心得:

每個人互相討論並思考,可以讓大家在演員的角色個性,還有在各場景中,心境的揣摩更有概念。若只有單單自己看著劇本,思考著角色的個性,和在這場景中,應該要有怎麼樣的情緒,可能是很難達到最完美的。經由不同人的意見,大家互相琢磨,互相糾正,可以將角色發揮得更淋漓盡致。在未來演戲中,也能幫助演員融入角色情境裡。

未來在教育職場上,也可以請學生們看完劇本後,說說自己對角色或是這個情節的看法。透過大家的發表,併小組討論出一個大家都同意的答案,再讓學生們上台揣摩。這是一個可以讓大家互相學習,共同成長的方法。老師也可以透過這樣的討論方法,知道學生們的思考模式。


洪米丁 / 2017-10-25

越演越歡樂-歡樂滿人間 第一次集會

時間:106年10月11日 15:20~17:20

地點:講堂甲

導讀人:張瑜芳

成員:洪米丁 張瑜芳 林妤洵 林庭秀 黃敏禎 吳玫儀 凌湘婷 王依婷 張芸溱 張則元 張家芸  郭靜葳 馮韵筑 鄧蔡婷  陳思語 朱政達 黃姿喻 黃劭琪  吳瑾慧 麥雅筑 侯怡帆  李姿儀 李家瑋 趙湘濡  洪慈徽  王楓婷  江彗竹 潘羿伶

記錄人:洪米丁

導讀人介紹:公演舞監,對小說內容相當了解

 

讀書會進度內容:

1. 主題內容:小說內容導讀 

第一次集會主要先讓組員們熟悉小說每章節的內容及架構,小說中的主要內容,在集會前有先請各位將小說閱覽過一遍,以便在討論時方便發表自己的看法。集會時,則是由召集人依照各章節的順序,請組員們說說自己從中讀到的內容以及想法,或對於這一章裡面的角色有何看法。

2. 討論紀錄

  • 第一章 
    • 一開始就顯示出了Banks家庭中的不溫暖,父母對於小孩缺乏照顧,導致小孩翹家出去玩。

小組成員表示,可以看的出來在家中,父親是一位忙於工作的人,而母親則是一位熱衷於女權運動的女士。

  • 第二章
    • 因為 Jane 和 Michael 將原本的保母氣走了,所以自己寫了一張徵保母的傳單,但Mr. Banks看了小孩們所寫的傳單後覺得荒謬,直接將它撕掉丟入火爐裡。從這裡可以看出來,爸爸平常對於小孩的想法是沒有給予太大的空間,或是給予回應的。
  • 第三章
    • 為了照顧孩子們,爸爸重新請了保姆。這時,Mary Poppins來了,即將帶給這個家庭不一樣的氣氛。

                        小組成員表示,從這裡可以看的出來,Mary Poppins是一位非常有自信的人。

  • 第四章
    • Mary Poppins帶給小孩們各種歡樂,利用魔法,讓他們變得喜歡整理房間,並帶他們認識了Bert,也一起進入了一個魔法世界,在哪裡,有你意想不到的東西。

從這裡,可以看出這一章節是歡樂的,Mary Poppins是一位嚴厲,但又溫暖的保姆,Bert則是一位開朗的大男 孩。

  • 第五章
    • 為了讓小孩學學理財觀念,爸爸帶小孩進入銀行,在這裡,卻發現了無可挽回的事情,孩子們不願意將錢存入銀行,而和銀行家發生了爭執,導致人們搶著兌現。

這一章,是故事中的高潮,因為這樣的事件發生,導致爸爸失去工作。

  • 第六章
    • 因為小孩錯誤的行為,導致爸爸失去了工作,這裡是整篇故事中的轉折點。

經討論過後,這一章可以很明顯的看出爸爸整個心境的轉折,從原本的一家之主,國王高高在上的感覺,瞬間失去了工作,貶為和一般平民一樣,雖然沮喪,但為了照顧家庭,他還是要振作,並也了解到,家人才是最重要的。

  • 第七章
    • 了解到家人是最重要的,Mr. Banks決定帶孩子們出去散散心,和家人培養感情。

到了最後一章,可以看得出來爸爸的堅強,勇敢振作起來,並繼續和家人們過著生活。

 

 


洪米丁 / 2017-10-18
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